טיפים שימושיים

בית ספר - למידה בדיאלוג

Pin
Send
Share
Send
Send


אין הגדרה ברורה של הסכם הסטודנטים בחוק העבודה של הפדרציה הרוסית, אולם החקיקה קובעת עם מי ובאילו מקרים הארגון יכול לכרות הסכם כזה, כלומר:

  • כשמדובר בהסבה מקצועית של עובד קיים בארגון ללא הפרעה מהייצור,
  • כאשר מחפש עבודה נשלח להכשרה.

בפועל, מומחי משאבי אנוש מפרשים באופן שונה את הוראות חוק העבודה של הפדרציה הרוסית. יש, למשל, נקודת המבט שאפשר לערוך הסכם סטודנטים רק לצורות הכשרה פנימיות, ואינה מתאימה למשוך מוסד חינוכי.

נושא שנוי במחלוקת נוסף הוא אופי היחסים בין המעביד למתאמן איתו טרם נחתם חוזה עבודה. מספר מומחים מסתמכים על מכתב מטעם ה- FSS של הפדרציה הרוסית מס '02-18 / 05-3937 מיום 06/11/2003, בו נאמר כי "הסכם הסטודנטים עם מבקש עבודה הוא משפט אזרחי ומוסדר על ידי המשפט האזרחי." כדי לפתור את הסוגיה, מוצע לסיים עם אדם כזה חוזה עבודה, ורק אז חוזה סטודנטים.

"לדעתי, הכל שקוף למדי בחוק העבודה. השימוש בהסכם סטודנטים אינו מוגבל בשום דרך להיקף הלמידה הפנימית. נהפוך הוא, חניכות צריכה להביא להקצאת כישורים בהנפקת מסמכים רלוונטיים. זה יכול להיעשות רק על ידי מוסדות וארגונים בעלי רישיון מתאים.

באשר לחוזה עם אדם שהוא עדיין לא עובד בחברה, אני חושב שנכון לציין כי הוראות קוד אזרחי ותעודות העבודה חלות עליו. הסכם הסטודנטים במקרה זה הוא מעורב באופיו, הקוד האזרחי של הפדרציה הרוסית מאפשר זאת (סעיף 3 לסעיף 421 לחוק האזרחי של הפדרציה הרוסית). בהתייחס להדרכה / הסבה מקצועית / הכשרה מתקדמת של עובד קיים, לרוב חברות אינן מסכימות עמן הסכם סטודנטים מן המניין, אלא הסכם נוסף לחוזה ההעסקה, "מסבירה אירינה סבליבה, מנהלת פרויקטים של משאבי אנוש SKB.

מלא באופן אוטומטי הסכם סטודנטים בתוכנית כוח האדם לקווי מתאר.

מי יכול להפוך לסטודנט?

לרוב, ארגונים מופנים להכשרה על ידי מי שמטבע פעילותם נדרשים לשפר את כישוריהם. קטגוריות כאלה כוללות, למשל, קציני אכיפת חוק, עובדי מדינה ממשלתיים, עובדי רפואה ותרופות.

הצורך בהכשרה מחדש של עובדים יכול להיגרם מצורכי ייצור, למשל החלפת ציוד או העברת עובד לאתר עבודה אחר. בשני המקרים המעסיק נדרש לשלם עבור הכשרה.

קורה שעובד עצמו מביע רצון לשפר את כישוריו, לעבור הכשרה בתוכנית מסוימת. המעביד יכול להיפגש ולשלם במלואו עבור הכשרה או לדון עם העובד בתנאים להחזרת הכספים. זה יכול להיות, למשל, פיצוי חלקי מהשכר או עבודה במיזם לתקופה מסוימת. ההסדרים קבועים בהכרח בהסכם המשלים לחוזה ההעסקה.

תוכן הסכם הסטודנטים

הטופס היחיד של הסכם הסטודנטים אינו מאושר, אך קוד העבודה של הפדרציה הרוסית מכיל דרישות לתוכנו (סעיף 199). על החוזה לציין:

  • שם הצדדים
  • ההסמכה שנרכשה על ידי התלמיד
  • חובת המעביד לספק לעובד אפשרות להכשרה,
  • חובת העובד לעבור הכשרה, ובהתאם לכישורים שהושגו, להתאמן במסגרת חוזה עבודה עם המעביד לתקופה המפורטת בהסכם הסטודנטים,
  • תקופת חניכות
  • תשלומים במהלך החניכות.

שימו לב: חשוב להזין את כל הנקודות, אחרת תהיה לעובד הזכות לערער על החוזה בבית המשפט.

שם הצדדים

במבוא החוזה, ציין את שם הארגון, את שם האחראי ואת המסמך שעל בסיסו פועל אדם זה מטעם הארגון (אמנת, תקנה, ייפוי כוח). קוד העבודה של הפדרציה הרוסית אינו מאפשר כריתת הסכם סטודנטים למעסיקים - יחידים או יזמים בודדים - רק לגורמים משפטיים.

הצד השני לחוזה יהיה התלמיד, כלומר העובד או האדם שמתכנן למצוא עבודה בארגון זה. לסטודנטים - אזרחים זרים, ציין את מצב שהייתם בפדרציה הרוסית. המוסד החינוכי בו העובד ילמד עשוי להיות הצד השלישי לחוזה.

נושא החוזה

בנושא החוזה, ציין את התוכנית שנבחרה, את המוסד החינוכי (אם הוא לא נכלל בהקדמה) ואת צורת ההכשרה שרשימתה אינה מוגבלת בחוק העבודה. בנוסף לאימונים אישיים, צוותיים וקורסים, תוכלו לבחור צורה אחרת המתאימה יותר למטרותיכם.

הסמכת הסמכה

שמה צריך להיות תואם לתעריף האחיד ולספרי ההסמכה של משרות ומקצועות עובדים / מדריך הסמכה אחיד לתפקידים של מנהלים, מומחים ועובדים או לפנקס הסטנדרטים המקצועיים. אנו מזכירים לכם שלמערכת הסטנדרטים המקצועיים ול- ETKS יש כוח שווה, המעסיק עצמו קובע באיזו מערכת להתמקד.

זכויות וחובות הצדדים

בהתאם לטופס שנבחר, על הארגון לספק לעובד את האפשרות לעבור הכשרה: לשלם עבור שירותי חינוך, לקבוע לוח זמנים מתאים לעבודה, אם הלימודים מקבילים לעבודה, להקל מנסיעות עסקיות או שעות נוספות וכו '. אל תשכח שלפי האמנות. 203 לחוק העבודה של הפדרציה הרוסית, זמן הלימוד במהלך השבוע לא אמור לחרוג מנורמות שעות העבודה של עובדים במקצוע ובגיל זה. זה חשוב במיוחד אם העובד לומד בעבודה.

נקודה חשובה היא חובת המעביד לספק לעובד עם סיום מוצלח של הכשרה / הסבה מקצועית, תפקיד בהתאם לכישורים שנרכשו עם סיום / תיקון חוזה עבודה.

במקביל, תוכלו להוסיף לחוזה את הזכות לשלוט בביצועי התלמידים.

אנו ממליצים לרשום את הזכויות וההתחייבויות שלך ככל האפשר. חלקם יתייחסו למשמעת אקדמית (להשתתף בשיעורים, להעביר ציונים במועד, לבצע משימות וכו '), השאר יתמודדו עם תנאים לעיבוד הכספים שמוציא הארגון להדרכה. אם נסכם חוזה הסטודנטים עם אדם שרק מתכנן למצוא עבודה, הדרישה תהיה לחתום על חוזה עבודה עם המעביד ולעבוד לפחות פרק זמן מסוים.

תקופת הכרייה נקבעת בהסכמת הצדדים. לרוב, כמובן, התנאים מוכתבים על ידי המעביד, על בסיס עלות ומשך ההכשרה או שווי העובד העתידי עבור החברה.

חניכות

בהתאם למשך הקורס נקבע גם משך הסכם הסטודנטים. ניתן להגדיל את תקופת החניכות אם היא קשורה למחלה ממושכת של סטודנט, שכר צבאי ובמקרים אחרים שנקבעו בחקיקה של הפדרציה הרוסית.

כדאי גם לרשום את התנאים לסיום ההתקשרות המוקדמת. זו יכולה להיות גישה לא הוגנת לאימונים - דילוג על שיעורים ללא סיבה טובה, תוצאות בלתי מספקות של אישורים, או יתכנו התוויות רפואיות לביצוע תפקידי עבודה מסוימים.

אם סטודנט קוטע את לימודיו מיוזמתו או לא מתחיל לעבוד בסוף הקורס, יש לארגון את הזכות לדרוש את החזרת הכספים שהועברו למוסד החינוכי ושולמו בצורה של מלגה.

דמי חניכות

בנוסף לעובדה שהמעביד משלם עבור ההכשרה באופן מלא או חלקי, עליו לשלם לתלמיד מלגה. גודלו נקבע בהתאם למשך האימון והכישורים שהושגו. חוק העבודה קובע את הדרישה היחידה: המלגה לא יכולה להיות נמוכה משכר המינימום.

במצב בו ההכשרה מתקיימת ביוזמת העובד עצמו ואינה קשורה להסמכות חובה, לרוב המעסיקים נוקטים בצורה של הסכם נוסף לחוזה ההעסקה, שאינו מחויב בתשלום מלגה.

אם ההכשרה מתקיימת בעבודה, המעסיק, בנוסף למלגה, משלם לעובד משכורת ביחס לזמן שעבד. בנוסף, על פי האמנות. 204 לחוק העבודה של הפדרציה הרוסית, העבודה שביצע הסטודנט בתהליך הלימוד משולמת על ידי המעביד בשיעורים המאושרים.

הסכם סטודנטים אינו המסמך הנפוץ ביותר בעבודת שירותי כוח אדם. ארגונים נוקטים בו לעתים רחוקות בגלל אופיו הלא ברור של היחסים בין המעביד לעובד הפוטנציאלי. לפעמים המעסיקים אינם יכולים להבין את הנוהל לחישוב המלגות והמיסים עליו. עם זאת, אל תפחדו מהסכם סטודנטים. מסמך כתוב היטב מהווה ערובה לכך שהכספים יושקעו על פיתוח צוות, ולכן על הארגון כולו.

מועצת תלמידים

יעדים: ניהול עצמי של ילדי בית הספר ופיתוח יוזמתם.

משימות:

  1. צור אקלים פסיכולוגי חיובי בבית הספר.
  2. למדו לקבל החלטות אחראיות.
  3. לחנך תלמידים בכישורי מנהיגות.
  4. לפתח עצמאות ותחושת בעלות בחיי בית הספר.

תוכן לעבודה:

  1. הוא לוקח חלק בפיתוח תוכנית העבודה השנתית.
  2. יוצר קבוצות יוזמה של תלמידי בית הספר לארגן ולערוך אירועים שונים.
  3. הוא חוקר, מסכם ומפיץ את החוויה של ניהול פרשיות יצירה קולקטיביות.
  4. מארגן את לימוד דעת הקהל של התלמידים בנושאים דחופים של חיי בית הספר.
  5. הוא מעניק סיוע בחסות לתלמידים מפגרים ובתי ספר יסודיים.
  6. מארגן פנאי סטודנטים.
  7. עוקב אחר שמירת כללי ההתנהגות של התלמידים.

צורות עבודה: שולחנות עגולים, פרויקטים, חגים, טיולים.

תוצאות צפויות:

  • הסטודנטים נחשבים בבואם להחליט על סוגיות תכנון.
  • התלמידים מקבלים את ההזדמנות להשתתף בפתרון סוגיות חשובות בחיי בית הספר.
  • התלמידים מסוגלים לקבל החלטות אחראיות עצמאיות.
  • התלמידים מעוניינים בחיי בית הספר.

זכויות חברי מועצת התלמידים:

  • ערוך פגישות ואירועים אחרים בשטח בית הספר,
  • להציב מידע על שטח בית הספר במקומות ייעודיים (בדוכן מועצת התלמידים) ובתקשורת הבית ספרית (כפי שהוסכם עם הנהלת בית הספר), כדי לקבל זמן לנציגיהם לדבר בשעות הכיתה ובישיבות ההורים-מורים,
  • שלח בקשות, הצעות בכתב, להנהלת בית הספר,
  • הכירו את המסמכים הנורמטיביים של בית הספר ואת הפרויקטים שלהם והגישו להם הצעות,
  • קבל מידע מהנהלת בית הספר על חיי בית הספר,
  • נפגש עם מנהל בית הספר ומינהל אחר
  • ערכו סקרים ומשאל עם בקרב סטודנטים,
  • שלח נציגים לעבודה בגופי שלטון מכללות של בית הספר,
  • לארגן את עבודתם של מרכזי קבלת פנים ציבוריים במועצת התלמידים, לאסוף הצעות לתלמידים, לקיים דיונים פתוחים, להעלות את נושא פיתרון הבעיות שהעלו התלמידים מול הנהלת בית הספר, גופים וארגונים אחרים,
  • יידע את תלמידי הגימנסיה וגופים אחרים על ההחלטות שהתקבלו,
  • להשתמש בתמיכה הארגונית של אנשי הגימנסיה האחראים על עבודות חינוכיות בהכנה וניהול אירועי מועצת התלמידים,
  • הגש הצעות למנהלת בית הספר לשיפור התהליך החינוכי של בית הספר,
  • הגישו להנהלת בית הספר הצעות לעידוד והענשת תלמידים,
  • צור מדיה מודפסת (בהסכם עם הנהלת הגימנסיה),
  • ליצור קשרים ולארגן פעילויות משותפות עם מועצות תלמידים של מוסדות חינוך אחרים,
  • שלח נציגי מועצת התלמידים לישיבות של גופי הממשל בגימנסיה (בהסכמה עם מנהל הגימנסיה), בהתחשב בסוגיות של התנהלות שגויה של משמעת על ידי סטודנטים,
  • השתמש בציוד משרדי, תקשורת ורכוש אחר של בית הספר בהסכם עם הממשל,
  • כדי להציע הצעות בתוכנית החינוכית של בית הספר,
  • ייצג את האינטרסים של התלמידים בגופים וארגונים מחוץ לבית הספר,
  • להשתתף בהרכב הרכב משלחות בית הספר באירועים ברמת המחוז ומעלה,
  • להפעיל סמכויות אחרות בהתאם לחוק ולאמנת בית הספר.

צפו בסרטון: לימודי אנגלית בדיאלוג, בית-הספר לשפות מבית לימודי החוץ, האוניברסיטה הפתוחה (סֶפּטֶמבֶּר 2020).

Pin
Send
Share
Send
Send